dom-remonts.ru
Специальность ТХОМ
dom-remonts.ru
Предоставляем работы по специальностям: ТиП, ТХОМ, Реклама
Наши гарантии это уникальность и качество студенческих и научных работ
Курсовые работы по ТХОМ

Содержание

Введение………………................................................3

Глава 1. Теоретический аспект обучения школьников основам художественной обработки древесины……………………………………….7

1.1 Теоретические основы художественной обработки древесины……..….7

1.2 Теоретико-методические основы декоративно-художественной обработки материалов образовательной области «Технология»…………....9

1.3 Организация процесса обучения художественной обработки древесины с использованием уроков технологии……………………………………….13

Выводы по главе 1………………………………………………………….…19

Глава 2. Художественная обработка древесины. Основные принципы и закономерности……………………………………………………………..…21

2.1 Сущность процесса художественной обработки древесины………..…21

2.2 Анализ аналогов декоративной вазы с цветами..…………..………..….25

2.3 Художественное решение проекта «Декоративная ваза с цветами»…..27

Выводы по главе 2…………………………………………………………….34

Глава 3. Технологический процесс изготовления декоративной вазы с цветами в техниках художественной обработки древесины……………….36

3.1 Характеристика материалов. Физические и механические свойства древесины…………………………………………………………………...…36

3.2 Выбор инструментов и оборудования для изготовления декоративного изделия «Ваза с цветами»……………….…………………………………....41

3.3 Технологические приемы точения изделия из древесины……..............44

3.4 Последовательность процесса изготовления форм цветов из ореха. Объемная резьба по дереву………………………………………..………....53

Выводы по главе 3…………………………………………………………….57

Заключение………………………………………………………………….…59

Список литературы……………………………………………………………61

Приложения…………………………………………………………………...64

Введение

Одна из важнейших проблем современной школы - подъем на качественно новый уровень технологической подготовки учащихся. В условиях социально-экономического развития страны необходимо формирование мобильного и инициативного, ответственного и само­стоятельного, дисциплинированного и творческого человека.

Технологическая подготовка должна пронизывать собою всю учебно-воспитательную работы школы. При этом основу его составляют технологическое воспитание и образование в сочетании с идейно-нравственным, экономическим, экологическим, эстетическим, политехническим и трудовым обуче­нием. Все это есть в нашей обще­образовательной школе, и складывается в единую систему технологической подготовки.

Но в последнее время наметилась тенденция ослабления художественной подготовки учащихся, тем самым обнажая противоречие между полноценным художественным образованием (ранее преподаваемое на уроках изобразительного искусства) и недостаточностью его содержания в структуре технологического образования.

Эта проблема требует определенного решения в усилении художественного образования на уроках технологии в курсах художественной обработки материалов. Реализация художественной подготовки видится в ее дифференциации, многовариантности содержа­ния и форм организации, свобода выбора с учетом интересов и способностей учащихся. На основании этого повышается роль технологической подготовки в художественном воспитании и образовании подрастающего поколения.

Эту подготовку можно осуществлять в рамках действующей образовательной программы «Технология». Так на уроках трудового обучения в технологической подготовке можно существенно усилить художественную составляющую в темах «Обработка дерева». Сочетание разнообразных способов художественной обработки будут способствовать художественному воспитанию и образованию посредством формирования умений навыков художественной обработки древесины.

Все это нашло известное отражение в вариантах кон­цепции технологической подготовки. Здесь особенно важны инициатива и поиск, разумные нововведения в технологическом образовании. Труд учащихся по мнению известного ученого В.Д. Симоненко должен быть целесообразным, связанным с реальными запросами жизни, полезным для общества и семьи, выступать источником познания и творчества, нацелен на совершенствование технологического образования.

Совершенствование технологической подготовки школьников означает внедрение новых подходов в обучении, что оправдало себя на практике. Это в первую очередь слияние различных способов обработки материалов в условиях школьных мастерских, выбор альтернативных технологий, сочетание декоративно-художественных и технологических подходов в технологическом образовании [22]. Эти положения нашли отражения в ряде работ таких известных ученых как П.Р. Атутов, М.А. Некрасова, В.Д. Симоненко, Т.Я. Шпикалова, Г.А. Покровской, А.В. Марченко, Э.В. Рихвк, А.С. Хворостов и др.

Так обучение школьников декоративно-художественной обработке древесины обладает значительными образовательными и воспитательными возможностями: развивает технологическую культуру, способствует эстетическому и творческому развитию личности, более успешной самореализации, социализации в среде сверстников, профессиональному самоопределению. Овладение технологией художественной обработки древесины на уроках «технологии» в общеобразовательной школе обеспечивает необходимый баланс знаний, умений и в целом компетенций в области технологии обработки материалов [7].

Для того, чтобы обучение школьников декоративно-художественной  обработке материалов было эффективным, необходима специальная подготовка к такой деятельности при организации профильных классов в системе дополнительного образования. Причем указанная подготовка должна носить интегративный характер и включать не только формирование общепедагогических и методических умений, но и высокий уровень овладения технологией художественной обработки материалов, направленных на эстетическое развитие учащихся. Исходя из этого - выбранная тема является актуальной.

Объектом исследования является освоение основ художественной обработки древесины.

Предметом исследования является способы художественной обработки древесины.

Целью является сочетание видов декоративно-художественной обработки древесины различных пород в программе «Технология».

Исходя из цели выделяем задачи:

1. Теоретический аспект обучения основам художественной обработки древесины.

2. Рассмотреть особенности художественной обработки древесины.

3. Разработать технологический процесс изготовления изделия из различных пород древесины.

Новизна – использование различных пород древесины и способов декоративно-художественной обработки изделия в школьном курсе «Технология».

Методами исследования при выполнении поставленных задач являются: теоретический анализ научно-технической и методической литературы по технологии художественной обработки древесины; применение логических приемов сравнения, анализа, синтеза, абстрагирования и обобщения для построения дедуктивных и индуктивных умозаключений, представленных в изложении данной работы.

Теоретическая значимость заключается в методических подходах в освящении теоретико-исторического материала о художественной обработки различной породы древесины на уроках технологии. Могут быть использованы как методические рекомендации для студентов в период прохождения педагогических практик.

Практическая значимость заключается в использовании готового изделия как методического пособия студентами и учителями на уроках технологии. Теоретические материалы и практические результаты могут использоваться студентами для проведения занятий в творческих объединениях учащихся. 

После того как вы перечислите необходимую сумму, напишите нам на почту Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. и мы вам сразу отправим вашу работу

Опубликовано в Дипломные по ТиП

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ВЫБОРЕ ОБЪЕКТА

1.1  Психологическая сущность проектной деятельности

1.2  Выбор объекта деятельности. Требования к отбору объектов проектирования

1.3  Организация проектной деятельности в образовательном процессе

ГЛАВА II. ПРОЦЕСС ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИЗДЕЛИЯ ПО ВЫБРАННОму АНАЛОГу (КАРАНДАШНИЦА)

2.1 Организационно-подготовительный этап

2.2 Анализ аналогов

2.3 Клаузуры    

2.4 Проект изделия. Общий вид

2.5 Взрыв-схема. Спецификация

ГЛАВА III. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПРИБОРА «КАРАНДАШНИЦА»

3.1   Свойства древесины. Древесные материалы

3.2   Сборочный чертеж

3.3   Технологическая карта

3.4   Функциональное назначение изделия

3.5 Эргономическое обоснование и экономическое обоснование

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

Введение

Каждый человек богат талантами. Бывает, о многих из них, прожив век, мы даже не подозреваем. Может быть, именно поэтому так важно, чтобы у каждого человека в жизни была возможность найти себя. Очень важно формировать у учащихся креативное мышление.

Детей и подростков необходимо включать в творческую деятельность, благодаря которой развивается пытливость ума, гибкость мышления, способность к оценке. В средней школе, где даются теоретические знания, такая дисциплина, как «Технология» позволяет учащемуся развить практические навыки, повысить общую культуру. В таком вопросе декоративно-прикладное искусство составляет значительную часть духовного богатства человека.

Программа «технология» по обучению школьников конкретным художественным ремеслам базируются как на общих и специальных знаниях и умениях, так и на знаниях азов дизайна. Сочетание теории и практики создает благоприятные условия для развития у учащихся творческих способностей и склонностей, приобщения их к созданию оригинальных и красивых вещей, трудового и эстетического воспитания, профессионального самоопределения.

Начиная с 5 класса и по 7 класс школьники систематически изучают технологию обработки древесины (раздел «технология обработки древесины. Элементы машиноведения»)[5]. Дерево это прекрасный строительный и декоративный материал, хорошо обрабатываемый, он используется с давних времён. Умелые строители и мастера по дереву создавали настоящие произведения искусства из этого драгоценного материала. В настоящие время дерево пользуется большим спросом; древесные материалы используются в строительстве, в изготовление различных декоративных изделий, а также во многом другом.

Обучение школьников художественной обработке древесины обладает значительными образовательными и воспитательными возможностями: развивает технологическую культуру, способствует эстетическому и творческому развитию личности, более успешной самореализации, социализации в среде сверстников, профессиональному самоопределению [2].

Актуальность научной работы. Большое значение для практики имеют такие существенные закономерности творческого процесса, связанного с окружающей средой и «миром вещей» в котором человек сам для себя их создает. Проводя большое время на уроках технологии в учебных мастерских, школьник осмысленно подходит к пониманию создания необходимых предметов постоянного пользования на рабочем месте. При этом ценится преимущественно не только его удобство, но и красота, выразительность, а также престижность и денежная стоимость. В подобных случаях особую значимость в процессе технологической деятельности приобретает задача формирования эстетического отношения к окружающим предметам. В условиях современной школы, требуется дать детям, определенную проектную подготовку в области «Технология», которая занимается разработкой гармоничных изделий. Все выше изложенное и определило тему нашего научного исследования.

И так, новизна проекта заключается в создании не сложного и в тоже время оригинального настольного прибора, технология изготовления которого возможна в учебных мастерских.

Объект: предметно – пространственная среда учебных мастерских.

Предмет: предметный элемент (карандашница) рабочей зоны учебных мастерских.

Цель научной работы: организация процесса проектирования и технологии изготовления карандашницы для мастерских.

Задачи научной работы:

1. Определить содержание процесса проектирования (этапы проектирования, метод проектов);

2. Провести анализ аналогов (прототипов)

3. Разработать проектную концепцию изделия;

4. Выбрать необходимый материал. Подобрать технологию изготовления

5. Разработать эскизы и технологическую документацию.

Разрабатываемый проект должен отвечать следующим требованиям:

- быть простым в использовании;

- должен быть изготовлен из не дорогих и легко обрабатываемых материалов;

- изделие должно быть устойчивым к внешним воздействиям;

- вмещать в себя как можно больше карандашей.

После того как вы перечислите необходимую сумму, напишите нам на почту Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. и мы вам сразу отправим вашу работу

Опубликовано в Курсовые по ТиП

Содержание

Введение…………………………………………………………..

Глава 1. Теоретическая часть

1.1 История чеканных работ

1.2 Материалы и инструменты для чеканных работ

1.3 Технология чеканки

1.4 Финишная обработка чеканки

Глава 2. Практическая часть

2.1 Технологическая карта…………………………………………………

2.2 Техника безопасности на рабочем месте чеканщика……………………….

Глава 3. Разработка проекта кованого изделия «Подставка под винные бутылки»

3.1 Анализ аналогов……………………………………

3.2 Клаузуры………………………………….

3.3 Общий вид изделия……………………………….

3.4 Чертеж…………………………………………………………………..

3.5 Взрыв-схема. Спецификация………………………………………….

Заключение………………………………………………………………..

Список литературы

Введение

Понятие «Чеканка» произошло от французского слова, означающего «резец». Первоначально под этим понимали процесс окончательной обработки литья и доработки отлитых заготовок.

В настоящее время чеканкой называют вид художественной обработки металлов давлением специальными пуансонами-чеканами, в результате чего заготовка принимает рельефное изображение, без изменения толщины металла.

Сущность процесса чеканки по металлу заключается в том, что в результате оказанного на чекан удара молотком на металле остается след, по форме боя чекана. Многократными ударами чеканов чеканщик и выбивает заданный рисунок.

Художественные произведения, выполненные в технике чеканки похожи на металлопластику. Однако основным отличием технологии художественной чеканки является динамический режим процесса. Чеканы представляют собой кованые стальные стержни длиной, порядка 150мм круглого или восьмигранного сечения для лучшего удержания в руке.

При работе чекан необходимо держать в левой руке тремя пальцами, опираясь безымянным пальцем на материал, несколько отклоняя назад, чтобы его рабочая поверхность - «бой» - была косо приподнята. Вследствие этого, при ударе чеканочным молотком по противоположному торцу чекана, на металле остается дорожка, формой соответствующая бою. Что бы правильно передать рисунок и узор на чеканку, чеканный молоток нужно держать в правой руке и наносить удары с его продвижением по заготовке.

Актуальность темы курсовой работы: технология чеканки в стенах технологического факультета изучается довольно поверхностно. Для того чтобы более глубоко изучить эту технологию и тем самым повысить интерес к ней, было принято решение о изготовлении кованого изделия.

Цель курсовой работы: разработать проект изделия с использованием технологии чеканки.

Задачи:

1. изучить историю и технологии чеканного искусства

2. разработать технологию изготовления изделия с использованием технологии чеканки

3. разработать проект изделия кованого изделия с использованием технологии чеканки

После того как вы перечислите необходимую сумму, напишите нам на почту  Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.  и мы вам сразу отправим вашу работу

Опубликовано в Курсовые по ТХОМ

Последние новости

Written on 20/09/2016, 18:35 by Администратор
kak-podgotovitsya-k-ekzamenu-za-paru-dnej   Где можно встретить студента, который...
Written on 14/09/2016, 22:00 by Администратор
diplomnaya-rabota-podgotovit-s-legkostyu-i-zashchitit-s-uspekhom    Дипломная работа – апогей счастливой...
Written on 14/09/2016, 21:40 by Администратор
poleznye-sovety-dlya-zashchity-diplomnoj-raboty    Каждый выпускник профессионального,...
Written on 08/09/2016, 17:57 by Администратор
kursovye-raboty-na-zakaz-khorosho-ili-plokho   Никого уже не удивишь тем, что курсовую...
Written on 08/10/2010, 19:08 by Администратор
diplomnaya-rabota-na-zakaz    Над дверью аудитории Новочеркасского...
Written on 11/12/2007, 19:38 by Администратор
kak-zashchitit-diplom-na-otlichno   Многочисленные семинары, зачеты&nbs...

Счетчик

Яндекс.Метрика

О нас и наших услугах

Скачать готовые курсовые работы, дипломные работы, учебные пособия, заказать работу все это можно сделать у нас, качество контента порадует вас и вы сэкономите свое драгоценное время и успеете сдать свою работу вовремя. Помимо перечисленного выше контента мы также вам предлагаем 3d модели различных тематик и уже готовые 3d сцены интерьеров и домов. У нас также представлены видео уроки про самым известным графическим программам и видео о возможностях самых разных графических программ. И самое главное вы можете заказать у нас работу таких направлений как: курсовая работа, дипломная работа, видео-презентация, изготовление CAD чертежей, проектирование любых 3D моделей, дизайн-проектирование интерьеров и мебели а также технологическую документацию любого проекта

3D модели - последние добавления

dom-remonts.ru
dom-remonts.ru