dom-remonts.ru
Специальность ТиП
dom-remonts.ru
Предоставляем работы по специальностям: ТиП, ТХОМ, Реклама
Наши гарантии это уникальность и качество студенческих и научных работ
Курсовые работы по ТиП

Содержание

Введение

I. Теория и история развития обработки мрамора

1.1.  История развития обработки мрамора в античном мире

1.2. История обработки мрамора на Уральских камнеобрабатывающих предприятиях

1.3. Геологическое строение месторождения «Рыскужинское»

II. Свойства мрамора

2.1. Пертрографические особенности. Структурно-текстурные особенности. Декоративные свойствамрамора

2.2. Применение мрамора месторождений Южного Урала

2.3. Cортамент  и классификация продукции из мрамора

III. Структура предприятия по добыче и переработки мрамора

3.1. Анализ организации предприятия разработки мрамора Рыскужинского карьера.

3.2. Качественная характеристика мрамора Рыскужинского карьера. Источники сырья и их характеристики

3.3. Физико-механические свойства

3.4. Декоративные свойства мраморизованных известняков

3.5. Радиоционно-гигиеническая оценка сырья

IV. Технологические процессы обработки мрамора. Основные операции 4.1. Инструменты для обработки мрамора (для распиливания, шлифования)

4.2. Резание (распиливание)

4.3. Процесс шлифования и полирования

4.4 Технологический процесс изготовления столика из мрамора

4.5. Расчет усилия и мощности резания камня дисками с алмазными сегментами на блокопильном станке

V. Дизайн-проект столик «сервировочный» из мрамора

5.1. Анализ аналогов

5.2. Чертеж столик «сервировочный»

5.3. Взрыв-схема столик «сервировочный»

5.4. Общий вид столик «сервировочный»

VI. Раздел безопасности жизнедеятельности

6.1. Положения по промышленной безопасности производственных объектов

6.2. Порядок технического расследования причин инцидента

6.3. Оформление материалов технического расследования инцидента

6.4. Учёт и анализ инцидентов

6.5. Производственная инструкция  по технике  безопасности для камне распиловщиков

6.6. Производственная инструкция   при работе на отрезном станке

6.7. Производственная инструкция  по технике безопасности для шлифовщиков и полировщиков

6.8. Производственная инструкция  по технике безопасности при работе на  токарном оборудовании

VII. Экономический расчет себестоимости производства

изделия из мрамора (столик сервировочный)

Заключение

Используемая литература

 

Введение

Мрамор широко известен и используется человеком с древнейших времен и до наших дней. Такой популярности немало способствовала распространенность его месторождений как в мире (Греция, Италия, Австрия, Франция, Норвегия, США, Куба и т.д.), так и в России, на Урале, Башкортостане. Ши­рокое применение мраморов обусловлено неповторимостью декоративных и геммологических характеристик в каждом месторождении: широкой распространенностью в мире и в России в частности: относительной легкостью в обработке; возможностью использования в различных областях че­ловеческой деятельности - от скульптуры до облицовочного материала.

В настоящее время мраморы используются как архитектурно-строительные камни, облицовочные и стеновые камни, бортовые камни. Кто­варам массового потребления, изготавливаемым из мрамора, относятся памят­ники, надгробные плиты, тонкостенные плитки для обли­цовки интерьеров.

Также можно отметить как достоинства так и недостатки мрамора как материала.

Достоинства мрамора – идеальный материал для внутренней отделки – как с точки зрения санитарных норм, так и внешнего вида. «Живой» камень – так называют мрамор.

Недостатки мрамора – его природная мягкость не позволяют широко применять для наружной отделки. У очень многих пород мрамора очень высокое водопоглощение, что приводит к изменению его цвета и преждевременному старению. Главным недостатком мрамора является то, что при больших объемах бывает очень трудно подобрать камень одного и того же оттенка.

Все это повлияло на актуальность нашей работы.

Актуальность исследования. В современном обществе в развитии камнерезной отрасли явно прослеживается тенденция к эклектичности - смеше­нию различных стилей и направлений. Это проявляется как в использовании необычных цветовых решений, так и в расширении самого ассортимента природных минералов и горных пород, используемых в камнеобработке. Одним из перспективных в этом отношении  ма­териалов является мрамор.

Анализируя общепринятые современные классификации камнесамоцветного сырья можно сказать, что мрамор занимает довольно скромное место. По классификации М.Б. Григоровича (ОСТ 41-77-73) мрамор определен как декоративно-облицовочный камень IV класса. В классификации Е.Я. Киевленко и др. (1976) мраморовидный известняк, цветной мрамор также отнесен к декоративно-облицовочным.

В связи с этим в современном производстве предлагается использование мрамора как облицовочного материала и в качестве сырья для изготовления щебня и других строительных материалов (мраморная мозаичная крошка, архитектурно-строительные детали и т.п.). Тщательное изучение свойств мрамора доказывает возможность применения данного камнесамоцветного сырья для изготовления не только облицовки, но и изделий утилитарно-бытового назначения, расширяя тем самым сферы использования мрамора в производстве,  переводя его из ка­тегории облицовочных камней в категорию декоративно-поделочных.

Широкая рас­пространенность, достаточные природные запасы на Южном Урале и невысокая стоимость мра­мора в совокупности с высокими технологическими характе­ристиками определенных его разновидностей создают пространство для твор­ческого поиска и расширение ассортимента продукции камнеобрабатывающего предприятия «Рыскужино».

Несмотря на достаточную изученность геологии месторождений и минералогического состава мраморов отсутствуют обобщающие работы о свойствах мрамора Уральских месторождений, возможностях его использования в традиционных и новых сферах. Таким образом, обнаружилась необходимость использования мрамора в дизайне изделий утилитарно-бытового назначения.

Цель работы - разработка дизайна изделий утилитарно-бытового назначения с использованием мраморов (на примере месторождений Южного Урала).

Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующие задачи:

  1. Провести изучение видов мрамора на Рыскужинском камнеобрабатывающем предприятии Башкортостана.
  2. Определить минералогический состав, физико-механичес­кие и технологические свойства мраморов месторождений  Южного Урала.
  3. Изучить структуру камнеобрабатывающего предприятия, его возможности.
  4. Выявить группу мраморов, пригодную для расширения ассортимента камнеобрабатывающей отрасли.
  5. Разработать дизайн-проект изделия из мрамора.

Новизна работы. На основании проведенных иссле­дований:

  1. Определены критерии принадлежности мраморов к разновидностям, при­годным для использования в различных сферах камнеобрабатывающей отрасли.
  2. Осуществлена классификация разновидностей мрамора по его дальнейшему расширению ассортимента изделий.

Практическая значимость работы:

  1. Установлена возможность использования высокодекоративных разновид­ностей мрамора в дизайне утилитарных изделий (на примере мраморов Рыскужинского месторождения).

Апробация работы. Основные положения представлен­ной работы обсуждались на совещаниях и семинарах в научно-технической лаборатории Рыскужинского камнеобрабатывающего предприятия.

 

После того как вы перечислите необходимую сумму, напишите нам на почту Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. и мы вам сразу отправим вашу работу

Опубликовано в Дипломные по ТиП

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА I. ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ МЕТОД

ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ В ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ

1.1 Психолого-педагогические основы организации проектной деятельности

1.2 Выбор объекта деятельности соответственно возрастным характеристикам

1.3 Этапы проектной деятельности

ГЛАВА II. ДИЗАЙН-ПРОЕКТ НАСТОЛЬНЫХ ЧАСОВ

2.1 Обоснование выбора темы проектного исследования

2.2 Предпроектный анализ

2.3 Анализ аналогов

2.4 Клаузуры

2.5 Варианты цветового решения

2.6 Сборочный чертеж

2.7 Взрыв-схема. Спецификация

2.8 Концептуальное обоснование

2.9 Проектное предложение

ГЛАВА III. Технологический процесс изготовления настольных часов

3.1 Выбор материала

3.2 Технологическая карта

3.3 Эргономическое обоснование

3.4 Экономическое обоснование

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

ВВЕДЕНИЕ

В последнее время коренным образом изменились и усложнились задачи общеобразовательной школы в плане обучения, воспитания и развития подрастающего поколения. На первый план, наряду с формированием основных естественнонаучных и политехнических знаний, практических умений и навыков, выдвигаются задачи эстетического и технологического обучения воспитания школьников, развитие у них творческих способностей в процессе организации проектной деятельности.

Готовность молодежи к проектной деятельности в новых социально- экономических условиях предполагает:

- умение думать;

- собирать информацию;

- анализировать;

- принимать решения на основе высокого уровня знаний и умений, в процессе проектирования и изготовления изделий.

Особое место в решении этой проблемы принадлежит разделу проекты в образовательной области "Технология", поскольку именно здесь синтезируются знания естественнонаучного и гуманитарного циклов образования, имеется возможность проявиться созидательным и творческим силам и стремлениям детей. В.Д. Симоненко, рассматривал школьное образование как средство формирования творческой личности через организацию процесса проектирования изделий в рамках школьной программы «Технология» [7].

П.Р. Атутов рассматривал технологическое образование как способ организации творческой деятельности посредством применения проектных методов обучения [1].

Таким образом, основная цель проектов - способствовать развитию творческой, активно действующей личности и формированию системы интеллектуальных и общетрудовых знаний и умений учащихся.

Суть метода проектов заключается в выборе и выполнении какого-либо бытового, утилитарного объекта, посильного и доступного учащемуся и разработке необходимой для этого документации. При подборе объектов проектной деятельности учитываются основные требования:

-   подготовленность учащихся к данному виду деятельности;

-   интерес школьников к проблеме;

-   практическая направленность и социальная значимость проекта;

-   творческая постановка задачи;

-   практическая осуществимость проекта.

Метод проектов позволяет активно развивать у учащихся основные виды мышления, творческие способности, стремление самому созидать, осознавать себя творцом. У учащихся вырабатывается и закрепляется привычка к анализу потребительских, экономических, экологических и технологических ситуаций, способность оценивать идеи, исходя из реальных потребностей, материальных возможностей и умений выбирать наиболее технологичный, экономичный, отвечающий требованиям дизайна способ изготовления объекта как результат проектной деятельности.

В методе проектов привлекает его нацеленность на актуализацию имеющихся и формирование новых знаний и умений, значимый результат, атмосфера делового сотрудничества учителя и учащихся - учитель помогает ученику самостоятельно добывать знания опираясь на возрастные особенности их развития.

Утверждал выдающийся психолог Л.C. Выготский, «то, что ребенок сегодня умеет делать в сотрудничестве и под руководством, - завтра он способен выполнить, самостоятельно определяя потребности завтрашнего дня». Этому во многом способствует выполнение творческих проектов.

Объектом исследования является: область применения метода творческих проектов.

Предмет исследования: процесс проектирования и технология изготовления продукта дизайна стилистической и эстетической  направленности.

Таким образом, цель нашего исследования - разработать творческий дизайн-проект для учащихся 8-го класса с учетом возрастных особенностей.

Актуальность научной работы: современный этап развития общества, социально-экономические перемены, рыночные отношения требует от молодого поколения определенных качеств в ряду которых способность мыслить и действовать творчески, самостоятельно, нетрадиционно. В последние годы, в условиях становления вариативного образования России, переход на новые образовательные стандарты способствует организации самостоятельной творческой деятельности учащихся, их разностороннему обогащению научными знаниями, овладению средствами и приемами организации и проведение учебного и производственного процесса в школе. Современного специалиста в школе должна отличать инициатива и ответственность за порученное дело, потребность в постоянном обновлении и обогащении своих знаний, способность смело принимать творческие решения и активно проводить их в жизнь. Это обусловлено потребностью современной школы в творчески подготовленных специалистах, способных плодотворно организовать творческую, проектную деятельность учащихся.

Новизна нашего исследования – разработка нового объекта проектирования для школьников с использованием стиля «Хай-тек».

Практическая значимость – использование метода проектов способствует развитию творческих способностей, а также расширению кругозора школьников о возможностях дизайн-проектирования в системе технологической подготовки.

Гипотеза исследования - при использовании проектного метода у учащихся в большей степени появляется возможность применить свои знания в процессе изготовления эксклюзивного изделия, помогает сориентироваться в мире профессий, формирует технологическую и проектную культуру и творческое отношение к труду, деятельности, чувство гордости за свои умелые руки и умную голову

Задачи исследования:

- Разработать творческий проект для учащихся 8 класса сувенирная продукция – часы «Талисман времени».

- Изучить специфику метода проектов выдвинуто проектное предложение учитывая личностно-ориентированный подход образовательной технологии

- Выбрать материалы и разработать технологию изготовления сувенира с элементами декорирования.

- Выявить эффективность метода проектов в процессе проектной деятельности.

Теоретико-методологической основой исследования является теория формирования научных понятий и исследования по проблеме активизации творческой деятельности личности рассмотренные в трудах П.Р. Атутова, Б.П. Беспалько, И.Я. Лернера, Г.И. Щукиной, В.Д. Симоненко и др.

После того как вы перечислите необходимую сумму, напишите нам на почту Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. и мы вам сразу отправим вашу работу

Опубликовано в Курсовые по ТиП

Последние новости

Written on 20/09/2016, 18:35 by Администратор
kak-podgotovitsya-k-ekzamenu-za-paru-dnej   Где можно встретить студента, который...
Written on 14/09/2016, 22:00 by Администратор
diplomnaya-rabota-podgotovit-s-legkostyu-i-zashchitit-s-uspekhom    Дипломная работа – апогей счастливой...
Written on 14/09/2016, 21:40 by Администратор
poleznye-sovety-dlya-zashchity-diplomnoj-raboty    Каждый выпускник профессионального,...
Written on 08/09/2016, 17:57 by Администратор
kursovye-raboty-na-zakaz-khorosho-ili-plokho   Никого уже не удивишь тем, что курсовую...
Written on 08/10/2010, 19:08 by Администратор
diplomnaya-rabota-na-zakaz    Над дверью аудитории Новочеркасского...
Written on 11/12/2007, 19:38 by Администратор
kak-zashchitit-diplom-na-otlichno   Многочисленные семинары, зачеты&nbs...

Счетчик

Яндекс.Метрика

О нас и наших услугах

Скачать готовые курсовые работы, дипломные работы, учебные пособия, заказать работу все это можно сделать у нас, качество контента порадует вас и вы сэкономите свое драгоценное время и успеете сдать свою работу вовремя. Помимо перечисленного выше контента мы также вам предлагаем 3d модели различных тематик и уже готовые 3d сцены интерьеров и домов. У нас также представлены видео уроки про самым известным графическим программам и видео о возможностях самых разных графических программ. И самое главное вы можете заказать у нас работу таких направлений как: курсовая работа, дипломная работа, видео-презентация, изготовление CAD чертежей, проектирование любых 3D моделей, дизайн-проектирование интерьеров и мебели а также технологическую документацию любого проекта

3D модели - последние добавления

dom-remonts.ru
dom-remonts.ru