СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА I. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ВЫБОРЕ ОБЪЕКТА
1.1 Психологическая сущность проектной деятельности
1.2 Выбор объекта деятельности. Требования к отбору объектов проектирования
1.3 Организация проектной деятельности в образовательном процессе
ГЛАВА II. ПРОЦЕСС ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИЗДЕЛИЯ ПО ВЫБРАННОму АНАЛОГу (КАРАНДАШНИЦА)
2.1 Организационно-подготовительный этап
2.2 Анализ аналогов
2.3 Клаузуры
2.4 Проект изделия. Общий вид
2.5 Взрыв-схема. Спецификация
ГЛАВА III. ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС ИЗГОТОВЛЕНИЯ ПРИБОРА «КАРАНДАШНИЦА»
3.2 Сборочный чертеж
3.3 Технологическая карта
3.4 Функциональное назначение изделия
3.5 Эргономическое обоснование и экономическое обоснование
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Список литературы
Введение
Каждый человек богат талантами. Бывает, о многих из них, прожив век, мы даже не подозреваем. Может быть, именно поэтому так важно, чтобы у каждого человека в жизни была возможность найти себя. Очень важно формировать у учащихся креативное мышление.
Детей и подростков необходимо включать в творческую деятельность, благодаря которой развивается пытливость ума, гибкость мышления, способность к оценке. В средней школе, где даются теоретические знания, такая дисциплина, как «Технология» позволяет учащемуся развить практические навыки, повысить общую культуру. В таком вопросе декоративно-прикладное искусство составляет значительную часть духовного богатства человека.
Программа «технология» по обучению школьников конкретным художественным ремеслам базируются как на общих и специальных знаниях и умениях, так и на знаниях азов дизайна. Сочетание теории и практики создает благоприятные условия для развития у учащихся творческих способностей и склонностей, приобщения их к созданию оригинальных и красивых вещей, трудового и эстетического воспитания, профессионального самоопределения.
Начиная с 5 класса и по 7 класс школьники систематически изучают технологию обработки древесины (раздел «технология обработки древесины. Элементы машиноведения»)[5]. Дерево это прекрасный строительный и декоративный материал, хорошо обрабатываемый, он используется с давних времён. Умелые строители и мастера по дереву создавали настоящие произведения искусства из этого драгоценного материала. В настоящие время дерево пользуется большим спросом; древесные материалы используются в строительстве, в изготовление различных декоративных изделий, а также во многом другом.
Обучение школьников художественной обработке древесины обладает значительными образовательными и воспитательными возможностями: развивает технологическую культуру, способствует эстетическому и творческому развитию личности, более успешной самореализации, социализации в среде сверстников, профессиональному самоопределению [2].
Актуальность научной работы. Большое значение для практики имеют такие существенные закономерности творческого процесса, связанного с окружающей средой и «миром вещей» в котором человек сам для себя их создает. Проводя большое время на уроках технологии в учебных мастерских, школьник осмысленно подходит к пониманию создания необходимых предметов постоянного пользования на рабочем месте. При этом ценится преимущественно не только его удобство, но и красота, выразительность, а также престижность и денежная стоимость. В подобных случаях особую значимость в процессе технологической деятельности приобретает задача формирования эстетического отношения к окружающим предметам. В условиях современной школы, требуется дать детям, определенную проектную подготовку в области «Технология», которая занимается разработкой гармоничных изделий. Все выше изложенное и определило тему нашего научного исследования.
И так, новизна проекта заключается в создании не сложного и в тоже время оригинального настольного прибора, технология изготовления которого возможна в учебных мастерских.
Объект: предметно – пространственная среда учебных мастерских.
Предмет: предметный элемент (карандашница) рабочей зоны учебных мастерских.
Цель научной работы: организация процесса проектирования и технологии изготовления карандашницы для мастерских.
Задачи научной работы:
1. Определить содержание процесса проектирования (этапы проектирования, метод проектов);
2. Провести анализ аналогов (прототипов)
3. Разработать проектную концепцию изделия;
4. Выбрать необходимый материал. Подобрать технологию изготовления
5. Разработать эскизы и технологическую документацию.
Разрабатываемый проект должен отвечать следующим требованиям:
- быть простым в использовании;
- должен быть изготовлен из не дорогих и легко обрабатываемых материалов;
- изделие должно быть устойчивым к внешним воздействиям;
- вмещать в себя как можно больше карандашей.
После того как вы перечислите необходимую сумму, напишите нам на почту Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. и мы вам сразу отправим вашу работу
Скачать готовые курсовые работы, дипломные работы, учебные пособия, заказать работу все это можно сделать у нас, качество контента порадует вас и вы сэкономите свое драгоценное время и успеете сдать свою работу вовремя. Помимо перечисленного выше контента мы также вам предлагаем 3d модели различных тематик и уже готовые 3d сцены интерьеров и домов. У нас также представлены видео уроки про самым известным графическим программам и видео о возможностях самых разных графических программ. И самое главное вы можете заказать у нас работу таких направлений как: курсовая работа, дипломная работа, видео-презентация, изготовление CAD чертежей, проектирование любых 3D моделей, дизайн-проектирование интерьеров и мебели а также технологическую документацию любого проекта